vrtic-4

Obuka DARE2SEE i u vrtiću

by novostipost

U utorak 15.11.2022. je u vrtiću “Nada Naumović” iz Kragujevca održana obuka DARE2SEE. Kao i kod prethodnih obuka, namenjenim nastavnom osoblju u osnovnim školama, vođena je od strane Tima Projekta DARE2SEE – IT ekspertkinje doc.dr Tanje Kaurin, doc. dr Dragana Mijovića i Gordane Srećković, direktorke OŠ “Svetozar Miletić”, Zemun. Obuci su prisustvovali i članovi Tima za zaštitu od diskriminacije, nasilja, zlostavljanja i zanemarivanja, stručni saradnici i direktori predškolskih ustanova, uključujući  domaćina obuke – direktorku Milku Simić. Više od 20 učesnika koji su bili vrlo aktivni u diskusijama. Obuka je modifikovana u skladu sa postupanjem u vrtićima. Zakonska regulativa je kao i za osnovne škole – ukoliko se primeti ili posumnja na nasilje, kontaktira se bez odlaganja Centar za socijalni rad i Policija.

vrtic-4
vrtic-2
vrtic-3
Previous
Next
dr-3

Sastanak Erasmus + održan u Drnišu

by novosti

Održan je  sastanak partnera na zajedničkom projektu naziva “Training programs for teaching and support professionals in primary schools and kindergartens in child abuse cases – DareIIsee”. Projekt je sufinanciran sredstvima Erasmus+ programa.

Na dvodnevnom sastanku sudjelovali su svi partneri; Pedagoški fakultet Ljubljana, Slovenija (nositelji projekta), Dječji vrtić Drniš, Hrvatska (partneri na projektu), Hrabri telefon, Hrvatska (partneri na projektu), European Forensic Agency, Beograd, Srbija (partneri na projektu) i Osnovna Škola Svetozar Miletić, Beograd, Srbija (partneri na projektu).

Dogovoreni su daljnji koraci u provedbi projekta. Sudionici su imali priliku upoznati se s našim vrtićem, gradom i okolicom. Posebno se zahvaljujemo gradonačelniku što je pozdravio sudionike i upoznao se s projektom, a svi gosti na poklon su dobili interaktivnu knjigu – “Prirodne ljepote Drniša”, slikovnica koja u kombinaciji s interaktivnom olovkom postaje edukativni materijal i omogućava otkrivanje prirodnih ljepota drniškog kraja.

Veselimo se daljnjoj suradnji i nastavku projekta.

Izvor: Dečiji vrtić, Drniš, Novosti

smartphone-3947608_1920

Čak dve trećine osnovaca trpi sajber nasilje

by novosti

Kako bi se učitelji, vaspitači, direktori i stručni saradnici, osposobili da prepoznaju znakove nasilja, zanemarivanja i zlostavljanja, Komisija EU finansirala je projekat Evropske agencije za forenziku (EFA) – “Obuka za zaposlene u osnovnim školama i vrtićima u slučajevima zlostavljanja dece”.

Pored naše zemlje, uključene su Slovenija i Hrvatska. Partneri iz Srbije u kojima će se sprovoditi obuka su OŠ “Svetozar Miletić” i Predškolska ustanova “Dr Sima Milošević” iz Beograda, a projekat traje dve godine.

– Pored prepoznavanja nasilja, bitno je i da se prosvetni radnici osposobe da adekvatno odreaguju u toj, za dete izuzetno emocionalno ranjivoj situaciji, sa potencijalno teškim traumatskim posledicama – kaže Dragan Mijović, direktor EFA, ekspert za forenzičku psihologiju, dugogodišnji rukovodilac Nacionalnog centra za kriminalističku forenziku MUP. – Cilj je da se na najbolji mogući način dete zaštiti, da mu se pomogne da se mentalno osnaži i progovori o nasilju koje trpi, kao i da se pravovremeno u rešavanje problema uključe odgovarajuće stručne institucije države.

Mijović ističe da projekat poseban značaj pridaje izazivanju, podstrekavanju i vršenju nasilja preko društvenih mreža. Istraživanje sprovedeno u Srbiji ukazuje da su deca školskog uzrasta češće izložena raznim vrstama digitalnog zlostavljanja nego nasilju licem u lice.

RODITELJI MORAJU DA PRATE PROMENE

MIJOVIĆ upozorava da roditelji treba da budu osetljivi na izražene i atipične promene u ponašanju deteta, za koje na prvi pogled ne postoje vidljivi razlozi.

– U okviru međunarodnog evropskog istraživanja “Deca sveta na internetu”, čak 93 odsto mališana iz Srbije je izjavilo da povremeno oseća tugu i depresiju, anksioznost, beznađe, trećina je bila vrlo uznemirena, 19 odsto povređeno i postiđeno, 39 odsto je popustilo u školi – navodi Mijović. – Posebno alarmantan podatak je da čak 27 odsto dece pokazuje znake delinkventnog ponašanja, kao direktnu posledicu izloženosti digitalnom nasilju.

On navodi da je samo tri odsto ispitanih učenika tražilo podršku od svojih nastavnika, nakon uznemirujućih iskustava koje su doživeli na internetu, što govori u prilog tome da je nužno dodatno obučavanje prosvetnih radnika.

Dragan Mijović, ekspert za forenzičku psihologiju

– Najčešći oblici digitalnog nasilja su uvredljive i preteće poruke, širenje lažnih glasina, primanje eksplicitnih slika koje nisu tražili, vrebanje na mreži, pravljenje lažnih naloga, uhođenje, deljenje tuđih ličnih podataka, objavljivanje uvredljivih ili sramotnih fotografija ili video-zapisa – kaže profesor Tanja Kaurin, ekspert za IT bezbednost, naučni saradnik EFA u oblasti digitalne forenzike. – Za razliku od klasičnog nasilja, licem u lice, zlonamerne poruke mogu dospeti do velikog broja ljudi i trajno ostati javne.

Maltretiranje se ne dešava samo kada su u školi, već bilo kada i na bilo kom mestu. Napadač može biti nepoznat, kao i gde i na koji način će ponovo napasti. Posledica je konstantno osećanje straha i nesigurnosti, nezaštićenosti i bespomoćnosti, bez obzira na okruženje u kome se dete trenutno nalazi. Može se osećati progonjeno, čak i kada je kod kuće.

OPASNI LAJKOVI I PORUKE

– ĐACI vrlo često nisu u stanju da prepoznaju neke znake digitalnog nasilja, jer su im nametnuti kao uobičajeni model ponašanja – ističe Kaurin. – Vidovi digitalnog nasilja su zahtev za šerovanjem lokacije, obaveza brzog odgovaranja na poruke, obaveza stalnog onlajn prisustva, deljenja lozinke, procenjivanje uspešnosti na osnovu broja lajkova. Sva ta, podrazumevana ponašanja zapravo su pogodno tlo za nastavljanje sa ozbiljnijim oblicima digitalnog nasilja.

Naša sagovornica navodi da rezultati obrađenih upitnika, kao prva faza projekta, govore da gotovo polovina učitelja smatra da je slaba osposobljena da kod učenika prepozna da trpi nasilje na internetu. Nešto više od trećine njih smatra da je njihova obuka prihvatljiva, a svega 16 odsto da su dobro osposobljeni u prepoznavanju nasilja.

– Deca i đaci koji su izloženi digitalnom nasilju, treba što pre da potraže pomoć odrasle osobe kojoj veruju (roditelja, staratelja, bliskog člana porodice…) – ističe Kaurinova. – Ukoliko smatraju da su u neposrednoj opasnosti, odmah treba da kontaktiraju sa policijom. Dodatne preporuke su da sačuvaju poruke i slike koje dokazuju izloženost nasilju. Ukoliko je moguće, treba blokirati nasilnika.

U Srbiji je od 2017. uspostavljen Nacionalni kontakt-centar za bezbednost dece na internetu, za prevenciju i reagovanje na ugrožavanje dece u digitalnom okruženju, sa kojim je moguće kontaktirati pozivom besplatnog broja ili onlajn.

DUPLO OD EVROPSKOG PROSEKA

PROFESORKA Kaurin ističe da podaci Google Trends pokazuju da svake godine raste pažnja usmerena na Cyberbullying (sajber maltretiranje).

– Obim svetskih pretraga samog pojma se trostruko povećao od 2004. – navodi profesorka. – Prema istom izvoru, u Srbiji se pojam sajber maltretiranje pretražuje od 2011, ali prati svetski trend i povećava se. U socijalne mreže u Srbiji je uključeno duplo više dece nego što je na odgovarajućem uzrastu evropski prosek.

Izvor: Večernje novosti